ילד שהולך לבית הספר אחת המיומנויות הנדרשות ממנו ביום יום זו היכולת לכתוב. כדי שהכתיבה תהיה זורמת, ללא קשיים ,ללא מאמץ צריך להתייחס לכמה היבטים:

 

יציבה טובה- בזמן כתיבה יושבים ליד שולחן, רצף השיעורים לעיתים מכביד. חשוב ששווי המשקל יהיה תקין, שהישיבה תהיה מאורגנת, רגליים על הרצפה ולא באוויר, שולחן בגובה מתאים. חשוב שהילד יצליח לכתוב  לאורך השורה בלי להזיז את המחברת או להזיז את הגוף- לכן הנושא של חציית קו אמצע חשוב מאוד.

 

אחיזת עיפרון יעילה- צריכה להיות יד דומיננטית כשהיד השניה עוזרת בתמיכת הדף. חשובה היציבות בחגורת הכתפיים וששורש כף היד יהיה מונח על השולחן. הפרדת תנועה באצבעות תאפשר זרימה בכתיבה. ברגע שהאחיזה נכונה ויעילה- הילד אינו מתעייף בזמן הכתיבה הוא מפעיל לחץ מותאם על העיפרון.

 

ארגון הכתיבה בתוך שורה- נדרשת  הכרת מושגים של גודל , צורה ומרחב. חשוב שהילד יוכל להתייחס לגודל השורה, לשוליים וידע להתארגן בתוך שטח נתון. כמו כן חשוב שיכיר את המושגים של רף ורווחים על מנת לשמור על רווחים בין המילים.

 

ניתן לתרגל עם הילדים עוד לפני שהם נדרשים לכתוב בתוך שורה- לצייר צורות בתוך מסגרת, להעתיק דגמים של בניה על נייר ואז ניתן לראות את יכולת ההתארגנות על הדף.

אפשר להגיד משפט לילד ושהוא יבנה מגדל מקוביות לפי מספר המילים ששמע, או שימחא כף בהתאם למספר.